摘要：金秋十月，中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。习近平总书记在报告中提出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，科学谋划了党和国家对教育事业发展的宏伟蓝图和目标方针，并把大国...
金秋十月，中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。习近平总书记在报告中提出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，科学谋划了党和国家对教育事业发展的宏伟蓝图和目标方针，并把大国工匠和高技能人才纳入国家战略人才力量，不仅文字表述越来越丰富，而且战略定位越来越突出、实践要求越来越明确。
作为河北省国际华商会常务副会长，我和商会的其他会员一起，原原本本地学习了党的二十大精神，坚持用党的二十大精神武装头脑、指导商会工作，把二十大精神落实到商会工作的全过程、各方面，推动商会在服务会员发展、搭建合作平台、凝聚力量助力河北高质量发展上下功夫。
作为石家庄科技职业学院院长，我带领学院全体教职工全面深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，始终坚持党的领导，将立德树人内化于校园文化建设和日常教育管理服务工作中。秉承“求真、厚德、怀天下”的校训，弘扬传统文化、爱国主义情怀，以工匠精神为引领，为社会培养应用型、技能型、实用型复合人才。牢牢把握高质量发展主题，以质量求发展，深化教育教学改革，提质培优，开展了一系列探索与实践。
开展能力本位课程开发，各专业针对不同对象开展专业人才需求调研，形成调研报告；对岗位对应的工作任务与职业能力深入分析，形成工作任务与职业能力分析表；注重体现人才培养特色，科学编制人才培养方案；秉持科学的理念和原则，实施课程标准开发；以能力本位为理念支撑，开展活页式、手册式教材开发；通过项目设计、项目活动设计、项目教学过程设计三个环节，对课程进行项目化教学设计。
因材施教，培养高素质工匠，大力推进实习管理创新与实践，校企协同，积极探索岗位实习管理与质量提升，以提高学生就业、创业竞争力。学院研发了以“虚实结合双场景实践”+“线上线下混合式教学”的“双轮驱动”，坚持把企业搬进校园、把课堂放进企业，提高了学生实习质量。
站在新的历史起点上，我有信心、有能力回答好新时代新征程办好什么样的职业教育、怎样办好职业教育的重大课题。我将牢记习近平总书记的嘱托，在职业教育工作中，坚守选择，不忘初心，积极应对新的挑战，做出新的成绩，向党和人民交出一份新的优异答卷。
